| 20世纪国际远程教育发展中的三次学术争鸣 |
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| 引用本文： | 张秀梅.20世纪国际远程教育发展中的三次学术争鸣[J].现代远程教育研究,2005(1):21-25. |
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| 作者姓名： | 张秀梅 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 本文总结了上个世纪80年代初到90年代末近二十年间远程教育发展中的三次影响较大的学术争论，其中包括学科争论、不同模式的远程教育机构优势争论和工业化理论争论。结合新的社会背景和国际背景，文章阐述了这些争鸣将可以带给我国远程教育理论和实践的一些启示。
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| 关 键 词： | 远程教育 学科 工业化 单一模式大学和双重模式大学 学术争鸣 |
| 文章编号： | 1009-5195(2005)01-0021-05 |
| 修稿时间： | 2004年11月5日 |
Three Academic Contends in the 20th Century International Distance Education |
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| Zhang Xiumei.Three Academic Contends in the 20th Century International Distance Education[J].Modern Distance Education Research,2005(1):21-25. |
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| Authors: | Zhang Xiumei |
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| Institution: | Zhang Xiumei |
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| Abstract: | The article sums up the three academic contends in distance education from 1980's to the late 1990's, including discipline contend, distance education facilities advantages contend and theory of industrialization of teaching. Combining new social background with international ones, it brings enlightenments to China's distance education theories and practice. |
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| Keywords: | distance education discipline industrialization single model university and double level university academic contends |
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