|
|||||
|
|
| 艺体专业学生在大学英语课堂上沉默现象的调查与分析 | |
| 引用本文： | 徐苏.艺体专业学生在大学英语课堂上沉默现象的调查与分析[J].科教文汇,2014(25):148-149. |
| 作者姓名： | 徐苏 |
| 作者单位： | 阿坝师范高等专科学校,四川·阿坝623002 |
| 基金项目： | 基金项目：本文为阿坝师范高等专科学校校级教育科学研究专项课题项目“高考英语改革下的师范英语课程设置--基于布卢姆一安德森认知能力模型（JY14-25）”的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 大学英语课堂“沉默现象”普遍存在于英语教学中，严重影响着英语教学效果，成了我国英语教学发展的桎梏。英语作为一门语言，交际性是其最大功能，而大学英语课堂上的沉默现象体现了其功能的缺失，艺体专业学生在大学英语课堂上的沉默尤为突出，因此打破课堂沉默是教师刻不容缓的任务之一。 |
| 关 键 词： | 艺体专业学生 大学英语课堂 沉默 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |