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| 突破教学难点的探讨 | |
| 引用本文： | 王顺年.突破教学难点的探讨[J].长江工程职业技术学院学报,1991(3). |
| 作者姓名： | 王顺年 |
| 作者单位： | 长江水利水电学校 |
| 摘 要： | “突破难点”,是教学的基本要求之一。怎样才能突破难点呢?这就需要我们弄清难点的含义和形成难点的原因,从而提出突破难点的方法。笔者以政治课的讲授为对象,谈谈自己的一些肤浅看法,以就教于同仁。 一、政治课教学难点的含义及其形成的原因 政治课教学难点,是指教材中学生最不易理解或接受的部分。一般地说,它是由两方面的原因形成的:一是学生的认识水平和教材内容的要求之间有差距;二是学生的思想实际和 |
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