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| 对探究性教与学的认识 | |
| 引用本文： | 罗海嵩.对探究性教与学的认识[J].湖南教育,2002(5):33-33. |
| 作者姓名： | 罗海嵩 |
| 作者单位： | 长沙市开福区史家坡小学 |
| 摘 要： | 一、以学生活动为中心学习的本质是促进学生成为全面发展的人，这就体现了学生的中心地位。那么，在教学中就要按学生的思路来进行教学。教学中要重视的是真正来自于学生的科学探究过程。首先是“提出问题”。如果提出的问题不能反映学生的实际需要，那就是教师“强加”给学生的，就仍然是教师的问题，而不是学生的问题。如在《燃烧》一课中，教师点燃沾了汽油的棉球，问学生：“你看到了什么？”继而问：“你有什么问题？”教师再提出问题：“燃烧需要什么条件？”学生提出的问题体现了学生的想法，实现了教学目标向学生需求的转变。学生在… |
| 关 键 词： | 探究性教学 学生活动 主体性 探究 过程 小学科学教学 |
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