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| 批评方式摭谈 | |
| 引用本文： | 刘国生,邓吉和.批评方式摭谈[J].教书育人,1999(8). |
| 作者姓名： | 刘国生 邓吉和 |
| 作者单位： | 黑龙江省双城市临江乡永生小学(刘国生)，黑龙江省双城市杏山镇双和小学(邓吉和) |
| 摘 要： | 批评是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术。批评学生时，用语一定要适度，要根据学生的不同特点，使用不同的教育方式。巧妙的批评艺术，是通过宽容、补偿等手段，给学生以内疚的体验，以诱发学生悔改的动机；巧妙的批评艺术，可以促使学生对错误行为产生羞耻心，引导学生把自省、改错看作是进步的新起点。批评教育学生必须建立在了解学生的基础上，没有对学生全面、透彻准确地了解，批评就会失去针对性。对于性格各异的学生，批评教育时要采取不同的方式。在此，仅概抬五种加以剖析。一、暗示式批评法对于性格内向或胆小、不爱说话的学… |
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