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| 实施新课改切忌形而上学 | |
| 引用本文： | 李欢,魏宏聚.实施新课改切忌形而上学[J].河南教育,2009(7):14-15. |
| 作者姓名： | 李欢 魏宏聚 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 新课程改革针对我国传统教育的弊端。提出了很多富有创见性的教学方式。可是。由于部分教育者理解的偏颇，在实施过程中仍存在形而上学现象。因此。教育者只有以“理性”的眼光辩证、全面地看待新课改与传统教育，寻求到看似对立的矛盾双方的契合——才能真正把握新课程改革的精神实质。 |
| 关 键 词： | 形而上学 新课改 新课程改革 传统教育 教学方式 实施过程 “理性” 精神实质 |
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