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| 荒谬与匡正：基础教育中的几个问题与解困路径探究 | |
| 引用本文： | 崔振成.荒谬与匡正：基础教育中的几个问题与解困路径探究[J].江苏教育,2014(11):55-58. |
| 作者姓名： | 崔振成 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育与教师发展学院 |
| 摘 要： | 中国新一轮基础教育改革已经走过十几个年头，改革效果可谓曙光早现却久久看不到春天。为什么这场凝聚国家意志和世纪战略的轰轰烈烈的“新课改”早已触动教育内外相关者的神经或者灵魂，却依然不尽如人意？个中原因错综复杂、盘根错节，非笔者所能定论。但是，以下几个存在于基础教育现场中的基本问题根深蒂固，在某种程度上阻滞了教育改革的有效推进，有必要引起我们深度关注和积极研究。 |
| 关 键 词： | 基础教育改革 路径 解困 匡正 荒谬 “新课改” 改革效果 触动教育 |
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