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| 巧设情境 寓教于乐 | |
| 引用本文： | 李秋明.巧设情境 寓教于乐[J].读与写:教育教学刊,2012(1):189. |
| 作者姓名： | 李秋明 |
| 作者单位： | 辽宁省彰武县东六家子九年制学校 |
| 摘 要： | 情境教育是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育思想。教学中创设生动、活泼、有趣、愉快的教学情境,创设民主、和谐、融洽的教续氛围,能使学生积极主动地投入学习,从而提高学习活动的效率和效果。多媒体的使用固然是创设情境的一个好方法,但是在农村小学,没有多媒体辅助教学又如何使学生感受课文意境,轻松愉快地学习呢?下面,笔者谈一些自己的做法: |
| 关 键 词： | 学生感受 教学过程 多媒体辅助教学 教学情境 创情境 不断探索 教育思想 情境教育 课文内容 板书 |
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