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| 小学语文识字教学探究 | |
| 引用本文： | 金平.小学语文识字教学探究[J].成才之路,2010(13):I0017-I0018. |
| 作者姓名： | 金平 |
| 作者单位： | 乐清市石帆镇二小 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础，不掌握一定数量的汉字就无从阅读和写作。儿童识字的过程总是先知字形．然后读出字音。了解字义。教儿童识字，要根据学生认识事物、学习语言和汉字本身的特点，教给学生识字方法．培养识字能力。在教学中要把汉字的音、形、义紧密地结合起来，一个个汉字之间有着密切的联系，很有规律．仿佛一个亲密的家族，认识一个汉字，就会带出很多字来。因此。学过的汉字要力求在阅读和写作练习中经常出现。反复运用．使学和用结合起来。培养独立识字的能力和书写的基本功。 |
| 关 键 词： | 识字能力 教学探究 小学语文 写作练习 学习语言 识字方法 汉字 阅读 |
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