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| 幼儿园网络协作研修制度建设的实践与思考——以无锡市滨湖实验幼儿园为例 | |
| 摘 要： | 信息技术的发展,引发了教育思想、观念、内容、方法等多方面的变革,也促动了教育研修等方式的创新。基于学习共同体理论的网络协作研修制度,旨在保障网络研修效益最大化,它为促进网络教研有效开展、提升教师实践智慧、实现教师专业发展、营造良好教研氛围等提供了制度保障。网络研修制度的建设,保障了研修方式的创新、研修途径的进一步拓宽、园本教研的进一步深化。 |
| 关 键 词： | 网络研修 制度 实践 学习共同体 |
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