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| 要遨游“云端”更要扎根大地——“互联网+教育”意味着什么? | |
| 引用本文： | 谢春风.要遨游“云端”更要扎根大地——“互联网+教育”意味着什么?[J].北京教育(高教版),2016(4):34-35. |
| 作者姓名： | 谢春风 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院德育研究中心/可持续发展教育研究中心 |
| 摘 要： | 作为人类的伟大创造,"互联网+"正在创造新的人类生存、生活、学习和工作方式,"身居陋室,知晓天下""四海之内皆兄弟""万物皆备于我"等愿景,已经成为现实。"互联网+教育"催生下的新教育生态正在形成,教育者树立和强化"互联网教育思维"非常必要。再这样的背景下,我们务必要明确:"互联网教育思维"有什么特点?我们当如何把握?"互联网+教育"是教育技术、手段、方法、形式和内容的深刻变革,但教育核心价值往往具有稳定性 |
| 关 键 词： | 教育思维 教育生态 工作方式 教育科学 课堂内外 传统教育 信息技术 网络化教育 在线课程 教育实践 |
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