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| 依据文本，寻求“应该教什么”——从“教什么”的视角解读《槐乡五月》 | |
| 引用本文： | 周有利.依据文本，寻求“应该教什么”——从“教什么”的视角解读《槐乡五月》[J].小学青年教师,2009(6):12-13. |
| 作者姓名： | 周有利 |
| 作者单位： | 江苏邳州市八义集镇中心小学 |
| 摘 要： | 《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文。作者用较多叠词以及秩序整齐的长短句．营构了一幅朴实无华却又真挚活泼的“槐乡图”。这幅画围绕“五月．是槐花飘香的季节，是家乡孩子的季节”而展开，画中有人有花，有景有情，有动有静，情景交融，人花和美。文本既写了槐花的多、香，又写了槐乡孩子的乐、闹。不论是三年级的孩子还是我们，都会自然而然地被这种美与乐所吸引。沉浸的同时，我们不免要想一想应该教给学生些什么。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学方法 《槐乡五月》 |
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