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| 如何提高小学数学计算教学的有效性 | |
| 引用本文： | 李春红.如何提高小学数学计算教学的有效性[J].中国校外教育(理论),2014(12):130-130. |
| 作者姓名： | 李春红 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市海港区西港路小学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》（试行）在“课程改革的具体目标”中明确提出，要“关注学生的学习兴趣和经验，精选终生必备的基础知识和技能”。小学数学中，计算具有基础性和工具性。对于每个人来说，仅在小学阶段整数、小数和分数四则计算和混合运算。任何理科学科的规律归结为公式后基本上都要运用四则混合运算来计算，如物理、化学的有关公式的计算，微积分的数值计算，等等。因此，在小学阶段学好四则混合运算，并形成一定的计算能力，是终生有益的。 |
| 关 键 词： | 小学数学 计算教学 有效性 |
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