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乐于学,便于学,有效学——把枯燥的电脑操作教学变得有趣有效

引用本文：	丁高燕.乐于学,便于学,有效学——把枯燥的电脑操作教学变得有趣有效[J].中国校外教育(理论),2014(11):168-168.

作者姓名：	丁高燕

作者单位：	江苏省姜堰中学

摘要：	介绍了本校信息技术课程的教学模式,通过将研究性学习与信息技术课程整合的方式,把枯燥的电脑操作教学变得有趣有效。
关键词：	研究性学习信息技术项目教学法
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