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| 用“做数学”理念设计《几何概型》教学案例 | |
| 引用本文： | 顾瑜.用“做数学”理念设计《几何概型》教学案例[J].中国校外教育(理论),2014(11):43-43. |
| 作者姓名： | 顾瑜 |
| 作者单位： | 常熟市职业教育中心校电气工程系 |
| 摘 要： | 数学新课程理念倡导积极主动、勇于探索的学习方式,使学生学会＂做数学＂,发展学生的能力,获取积极的情感价值观。本次《几何概型》的教学,本人通过设置一系列数学探究活动,让学生通过合作、自主探究的方式,探究构建新知。这种形式激发了学生学习兴趣,有效地发挥学生的主观能动性。 |
| 关 键 词： | 做数学 几何概型 实验探究 |
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