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| 创新教育的四无境界 | |
| 引用本文： | 戚如强.创新教育的四无境界[J].现代中小学教育,2002(9):4-6. |
| 作者姓名： | 戚如强 |
| 作者单位： | 310028,浙江大学马克思主义理论与思想政治教育研究所 |
| 摘 要： | 一、“无法无天”———创新教育重在培养创新智能案例一 :太阳也可以是方的春天的某一日 ,老师带领一群小学生到公园去玩 ,回来以后 ,老师叫每个人把观察到的事物画下来。很多同学画下了圆圆的太阳 ,漂亮的花等并得到了老师的表扬 ,可老师发现一个叫淘淘的同学把太阳画成方的。下面是老师和这个同学的对话。老师 :太阳本来是圆的 ,怎么被你一画就成方的了？（其他同学大笑）淘淘 :老师说过 ,一切事物都在变化 ,太阳为什么不能是方的？老师 :太阳是圆的就如同１ +１＝２永远不会变。淘淘 :１ +１有时不等于２ ,我妈妈说 ,１ +１有时也等于３… |
| 关 键 词： | 创造性思维 创新教育 四无境界 |
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