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| “三不教”与“三教”——以《小英雄雨来》为例谈长文短教 | |
| 引用本文： | 陈曦.“三不教”与“三教”——以《小英雄雨来》为例谈长文短教[J].小学语文,2012(3):20-23. |
| 作者姓名： | 陈曦 |
| 作者单位： | 福州教育学院二附小 |
| 摘 要： | 长文短教一直是热门话题。高年级长篇幅课文陡增，不少教师沿用中低年级时的精讲细琢，不放过任何一个知识点的教学模式，希望在一篇课文的学习中让学生尽可能多地掌握知识，提升能力。 |
| 关 键 词： | 《小英雄雨来》 中低年级 教学模式 知识点 高年级 课文 精讲 教师 |
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