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| 名师成长的思考与实践 | |
| 引用本文： | 邓蓓.名师成长的思考与实践[J].教书育人,2013(26):39-41. |
| 作者姓名： | 邓蓓 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市成章小学 |
| 摘 要： | 教师是教育活动的主体,无论是教育改革的推进,还是教育理念的深化,或者说教学质量的提高,教师都是起决定作用的。教育的发展离不开教师的成长,有人说,教师学习是教师专业成长的加油站,有人说,上公开课是教师专业成长的催化剂,有人说,校本研究是教师成长的肥沃田,有人说,教育反思是教师专业成长的纠偏仪,如今的培训也不少,什么90学时培训、名师培训、特级教师工作室等,可逐渐成为 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 教师学习 公开课 教师成长 教育改革 学生 决定作用 特级教师 教育活动 教育理念 |
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