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| 以评促学 让学生主动发展——建立学生自主学习的激励性语文评价体系 | |
| 引用本文： | 岳婷.以评促学 让学生主动发展——建立学生自主学习的激励性语文评价体系[J].宣武教育,2005(7):13-17. |
| 作者姓名： | 岳婷 |
| 摘 要： | 一、问题的提出：在过去传统的教学活动中，对于学生的评价只限定于学习成绩的评价。评价主体消极被动，评价方式单一僵化，这种评价忽略了学生的差异性，过分强调评价的甄别和选拔功能，在一定程度上打击了学生的学习积极性，丧失了学习的兴趣，限制了学生的发展。我国当前课程改革趋势中提出了“对学生的评价应该注重知识和能力、 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 评价体系 学生主动发展 语文 激励 学习积极性 教学活动 学习成绩 评价主体 |
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