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| "两课"教学的三个维度 | |
| 引用本文： | 顾玉平."两课"教学的三个维度[J].江苏高教,2006(4):66-68. |
| 作者姓名： | 顾玉平 |
| 作者单位： | 南通大学法政学院 |
| 摘 要： | 要使“两课”教学根本好转,首先必须辩证处理熟知与真知,超验与经验、和谐与精神的关系,并以和谐为导向,以唯物精神、实践精神和科学精神为基础,力促教育观念的更新与教学方式的转变。 |
| 关 键 词： | "两课"教学 和谐 意识形态 实践理念 |
| 文章编号： | 1003-8418（2006）04-0066-03 |
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