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| 情感教育在职业教育学生健康成长中的价值研究 | |
| 引用本文： | 刘永记.情感教育在职业教育学生健康成长中的价值研究[J].新课程研究,2015(1). |
| 作者姓名： | 刘永记 |
| 作者单位： | 陕西师范大学政治经济学院; 商洛职业技术学院思政部 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划2013年课题“高职院校人才培养与企业需求衔接研究”，商洛职业技术学院2014年课题“生命情感与教育关怀在青少年健康成长中的价值研究”(编号KY201402)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 情感教育是教育发展的新领域，是职业教育学生健康成长的新视野，也是推动关心下一代工作向纵深发展的新思路。文章立足于马克思主义关于人的全面发展学说，对情感教育在职业教育学生健康成长中的价值进行分析，试图进一步引起学校和社会的高度重视，即在培养青年一代智能和技能的同时，重视其情感和精神世界的全面发展，进一步深化职业院校人才培养的价值观认知及价值行为的转化，帮助职前学生消除价值观形成过程中的心理障碍，促进职业教育学生的健康成长和全面发展。 |
| 关 键 词： | 职业教育 情感教育 价值 研究 |
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