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| “迷宫”的启示——课例研究之教师“巡回路线” | |
| 引用本文： | 张迎.“迷宫”的启示——课例研究之教师“巡回路线”[J].辅导员,2014(3). |
| 作者姓名： | 张迎 |
| 作者单位： | 北京市大兴区第七小学; |
| 摘 要： | 正雾里看花刚拿到师生个体对话与巡回路线观察表时,我百思不得其解,这是要做什么?巡回路线?通过专家的培训,我知道了这个观察表要记录课堂上教师的移动路线,上课期间教师提问了哪些学生,记录完成后对数据进行分析。上课开始后,我根据专家的培训开始了第一次课例观察。白老师每走一步, |
| 关 键 词： | 巡回路线 课例研究 上课期间 观察表 创造性空间 个别辅导 有效掌控 左手边 行走路线 巡回指导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |