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| 加强全员性全面训练大面积提高高一学生素质 | |
| 引用本文： | 李利平,段维萍.加强全员性全面训练大面积提高高一学生素质[J].快乐阅读,2011(4):87-88. |
| 作者姓名： | 李利平 段维萍 |
| 作者单位： | 陕西省杨陵中学; |
| 摘 要： | 刚上高一的学生正处于适应期与转型期,学习还有一个思想缓冲和学法上的适应过程,而高中的课程任务重进度快,加之授课教师一般是循环下来的高三教师,难免在教学中高起点、大容量、一言堂地授课,学生很难一下子从初中"一节内容三节练"被动而又重复地提高性学习模式过渡到高中"三节内容练一节"主动而又快节凑综合性学习模式上来。这样,难免大部分同学一开始就掉队,使我们的教学又走向为个别优生而教的误区,很难实现大面积提高学生素质的目标。因此,从高一一开始做好适应性养成教育的培养工作尤为重要,从全员性全面训练抓起,以利于全员性素质的综合提高。 |
| 关 键 词： | 全员训练 素质教育 全面提高 |
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