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| 论小学语文教学中朗读的作用 | |
| 引用本文： | 刘艳玲.论小学语文教学中朗读的作用[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(11):140-141. |
| 作者姓名： | 刘艳玲 |
| 作者单位： | 河南省项城市光武区解庄小学,项城466200 |
| 摘 要： | 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写的能力，在听、说、读、写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听、说、读、写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而朗读在小学语文教学有着不可替代的作用。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读 语言文字 语文能力 学习语言 思想品德 学习习惯 语言内化 |
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