| 知识的传递还是经验的改造 --关于课堂教学的思考 |
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| 引用本文： | 李小波.知识的传递还是经验的改造 --关于课堂教学的思考[J].上海教育科研,2006(2):51-53. |
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| 作者姓名： | 李小波 |
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| 作者单位： | 毕东师范大学教育学系,200062 |
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| 摘 要： | 当前我国教师的课堂教学观大体分为两种。一种“是学生配合教师”说,体现了知识传递的教学观,认为上课就是学生配合教师传授既定的知识内容。另一种“是学生逼教师”说,体现了经验改造式的教学观,认为上课是教师引导学生进行经验的改造。一个教师的成长之路就是从知识传递的教学观发展到经验改造的教学观。最近常常在中小学校,和教师们生活在一起,听了不少公开课和家常课,也参与了教研组的评课和部分教师的教案设计,感受颇多。印象最深的一点就是教师们经常和我“说学生不配合”或者“这节课学生很配合”。这是我听得最多的话。下课后,如果…
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Delivery of Knowledge or Renovation of Exoperience: Thinking on Classroom Teaching |
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| Li Xiaobo.Delivery of Knowledge or Renovation of Exoperience: Thinking on Classroom Teaching[J].Shanghai Research Education,2006(2):51-53. |
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| Authors: | Li Xiaobo |
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