| 社会建构论视角下的数学哲学——大卫·布鲁尔的数学社会建构论研究 |
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| 引用本文： | 陈群,万小龙.社会建构论视角下的数学哲学——大卫·布鲁尔的数学社会建构论研究[J].科学技术与辩证法,2009,26(3):22-26. |
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| 作者姓名： | 陈群 万小龙 |
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| 作者单位： | 华中科技大学哲学系,湖北,武汉,430072
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| 基金项目： | 国家教育部面向21世纪教育振兴行动计划（985计划），华中科技大学科技进步与人文精神国家哲学社会科学创新基地项目 |
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| 摘 要： | 大卫·布鲁尔（David·Bloor）是科学知识社会学研究中的爱丁堡学派的主要人物，他所提出的强纲领原则对于科学知识社会学的理论的建立和发展产生了重要的影响。强纲领原则旨在对包括科学知识在内的一切知识或信念体系，不论真的假的，合理的还是不合理的，成功的还是不成功的，社会学方法都能对之进行描述，其中包括数学与逻辑。能否用因果关系对数学知识进行说明是布鲁尔的强纲领原则坚持所要面临的一大障碍。布鲁尔在解释逻辑和数学的社会成因的思想路线上继承与发展了密尔的心理学主义，提出在数学知识的形成过程中，心理学过程与社会学过程一起发挥着重要的作用。数学是社会建构的，数学不仅具有文化相对性，社会的“协商”在数学知识形成与发展中扮演着重要的角色，从而以社会学纬度对数学的本性进行了别开生面的探讨。
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| 关 键 词： | 大卫·布鲁尔 数学知识 心理主义 概念实在论 社会建构 |
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