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| 浅谈高中英语教学中的互动教学模式 | |
| 引用本文： | 黄丹.浅谈高中英语教学中的互动教学模式[J].小作家选刊(小学),2011(12):118-119. |
| 作者姓名： | 黄丹 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县第一中学 |
| 摘 要： | 高中英语教学有极强的实践性、交际性，因此教师与学生必须处理好互动关系、即导演与演员的关系。教师创设情景，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。在实践中学生不断获取语言技能、发展智力和能力，特别是创造力，这便是形成“互动”教学模式的意图。依据普通高中课程标准实验教科书（必修）大纲要求创造学模式的教学方式，本着在情景中掌握匀型结构，启发学生在情景中运用语言材料归纳语法规则，进而在情景中探究解疑，培养言语交际能力和发展创造力，我在平时的教学中尝试了如下教学五环节： |
| 关 键 词： | 互动教学模式 高中英语教学 言语交际能力 中学生 实验教科书 创设情景 运用语言 画龙点睛 |
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