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| 论中国传统课程的研究意义 | |
| 引用本文： | 李荔.论中国传统课程的研究意义[J].教书育人,2006(10):88-89. |
| 作者姓名： | 李荔 |
| 摘 要： | 近现代，西方课程大规模引进中国，使中国在获得了西方先进课程及理论的同时，也使中国课程付出了沉重的代价，那就是失去传统的危险。这是一个不争的事实。 |
| 关 键 词： | 传统课程 中国 近现代 西方 |
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