|
|||||
|
|
| 学校教育功能局限性的分析及反思 | |
| 引用本文： | 冯翠云.学校教育功能局限性的分析及反思[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(4):10-11. |
| 作者姓名： | 冯翠云 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆北碚,400715 |
| 摘 要： | 学校教育是社会发展到一定程度而分化出来的一种专门教育形态。随着学校教育的制度化,其在整个教育系统中的地位也日益突出,并成为教育的"轴心"。由于受多种因素制约,学校教育有其自身局限性,只有认识到学校教育的局限性,才能避免学校教育被赋予过多的责任和功能,才能尽可能通过其他方式弥补其局限性,才能理性地把握学校教育和其他教育形式(如家庭教育、社会教育等)之间的关系,进而促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 学校教育 功能 局限性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |