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| 彰显数学文化的一元一次方程的教学案例及其思考 | |
| 引用本文： | 陈克胜,董杰.彰显数学文化的一元一次方程的教学案例及其思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(2):135-138. |
| 作者姓名： | 陈克胜 董杰 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学科技史研究院,内蒙古呼和浩特010022／安徽师范大学数学计算机科学学院,安徽芜湖241002 2. 内蒙古师范大学科技史研究院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验稿)》都提出数学课程应反映数学文化,但数学文化真正落实到数学课堂教学中还需要进一步去探讨。以一元一次方程作为案例,剖析或改造一元一次方程的教学设计,以彰显数学文化,并以此为基础,提出《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验稿)》关于数学文化的思考与建议。 |
| 关 键 词： | 数学文化 一元一次方程 教学设计 |
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