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| 用情感对学生施加影响 | |
| 引用本文： | 徐永干.用情感对学生施加影响[J].人民教育,1992(10). |
| 作者姓名： | 徐永干 |
| 作者单位： | 江苏省大丰县西团中学 |
| 摘 要： | 情感是人们对客观事物是否满足或符合需要而产生的内心体验。例如,一个学生因考试不及格而感到羞愧,这种羞愧的情感就反映了考分与他自尊需要之间的关系。情感对行为的作用有积极与消极之分,同时情感又是双向影响的,即学生和老师都能激发起对方的情感。这样老师就应该根据学生的内心需要,想方设法使学生产生积极的情感。在通常情况下,爱与关心能使学生产生更多的积极情感,使学生得到最大的自我肯定,进而转化为接受教育的内部动力。因此,平常与学生说话尽量别用“废话”、“胡说”、“这还不懂吗”一类的词句,这只能使学生产生消极,甚至抵触情绪。正确的做法是应能看到学生错误行为的积极面。 |
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