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基于问题的多元化教师培训模式

引用本文：	黄勇荣.基于问题的多元化教师培训模式[J].继续教育,2008,22(12):55-56.

作者姓名：	黄勇荣

作者单位：	广西大学

摘要：	在当前，教师培训存在着模式单一、方法手段传统、忽视成人需要等特点。因此，构建基于培训问题层面上的多元化教师培训模式对于促进教师专业成长具有极为重要的意义。
关键词：	教师培训培训模式多元化
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