| 如何加强初中物理的实验教学 |
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| 引用本文： | 刘振兴.如何加强初中物理的实验教学[J].青海师专学报,2006,26(Z1):137. |
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| 作者姓名： | 刘振兴 |
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| 作者单位： | 青海湟川中学一分校 |
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| 摘 要： | 物理是一门以实验为基础的科学,物理实验是实施全面物理教学的一种最有效的教学形式。为提高实验教学效果,笔者总结了几年来的教学经验有如下浅见。首先,教师的精心设计,充分准备是做好学生实验的前提。上实验课之前,教师应先到实验室自做几次实验,编出实验程序,画出简要的实验装置图,拟出实验中易发生的问题,可能出现的实验误差的原因,找出实验讨论题。在上实验课之前,教师还要指导学生实验预习,明确实验目的与原理,了解仪器名称和性能,记住实验步骤。其次,课本上的演示实验尽量改成趣味实验,另外还设计一些巧妙的趣味实验。事实证明,这样的实验最易激发学生的直观兴趣,使学生处于视觉、听觉甚至味觉、触角的综合情景中,手脑眼并用,情趣丰富,学习知识变成了精神享受。第三,试验过程中教师的指导对学生做好实验起着重要作用。学生上实验课之前,教师要规范的演示一遍,学生实验开始,教师进行指导。具体包括:指导学生按步骤认真规范操作,使学生养成认真仔细的习惯;指导学生认真观察实验现象,思考实验中发现的问题,指导学生作好记录,找出实验成功或失败的原因,使学生养成爱动脑以及多方面分析问题的能力。第四,指导学生填写报告单,通过填写报告单加深对实验的理解,提高概...
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