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| 警惕思品课堂教学误区构建魅力高效课堂 | |
| 引用本文： | 茹绮云.警惕思品课堂教学误区构建魅力高效课堂[J].师道,2013(4). |
| 作者姓名： | 茹绮云 |
| 作者单位： | 东莞市厚街湖景中学 |
| 摘 要： | 误区一:"教师主导"与"学生主体"把握失度
下面是一个七年级思品课《报得三春晖》片段一
师:假如可以给你一个帮助父母实现愿望的机会,你希望帮他们实现什么愿望呢?请以"我祝愿爸爸/妈妈……"为话题,展开想象,说一段话.
生1:我祝愿妈妈永远年轻,让她永远照顾我.
师:(点头)你真有人情味,想得真好! |
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