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| 教师下水作文在初中写作教学中的应用策略 | |
| 引用本文： | 钟瑞红.教师下水作文在初中写作教学中的应用策略[J].师道,2013(3). |
| 作者姓名： | 钟瑞红 |
| 作者单位： | 紫金县蓝塘镇育新中学 |
| 摘 要： | 一、讲究实际性
在写作下水作文时,教师要以学生的实际生活为基础,从生活中来到生活中去,引导学生从生活中选材,学会写作.
例如,在教师下水作文《我的童年生活》中,笔者立足于初一学生刚刚告别童年生活的实际,将镜头定格在学生所熟悉的放风筝、堆雪人等画面上,这样就会很容易激活他们的童年记忆;再如进行人物描写训练时,笔者立足于学生日常学习生活的实际去描写身边的同学,很自然地激起了他们的写作兴趣.只有这样,下水文中的内容才能在知识经验、文化阅历等方面符合学生的认知水平,也才能更好地发挥它在实际写作教学中的作用. |
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