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| 提高课堂提问有效性的策略 | |
| 引用本文： | 吴潭带.提高课堂提问有效性的策略[J].师道,2013(3). |
| 作者姓名： | 吴潭带 |
| 作者单位： | 惠东县多祝中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是提高课堂教学的有效手段,是师生互动交流的主要形式,能突出学生主体地位,形成学生自主学习能力,调动学生思维的主动性和积极性,促进学生创造性思维的有效途径.
一、精心设计问题,激发学生兴趣
教师在课堂提问时,要善于用调动情感的手法,去拨动学生心灵的琴弦;充分运用教材的情感因素,去触发学生思想感情的诱因,使之能产生共鸣,以达到"融美于心灵"的地步.在教《藤野先生》时,导入新课我这样设计问题:"同学们,你知道们吗? |
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