| 初高中语文课程教学的街接策略 |
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| 引用本文： | 商健.初高中语文课程教学的街接策略[J].语文天地,2014(5):75-76. |
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| 作者姓名： | 商健 |
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| 作者单位： | 江苏省建湖县颜单中学 |
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| 摘 要： | 语文不仅仅是一门学科，还是一门艺术，是一个丰富多彩的世界，语文教学肩负着传播知识和文化的责任。随着我国普通初高中教育课程改革的不断推进，语文学科越来越受到重视。我们都有这样一种明显的体会，就是我们所接受的教育，每一个层次之间都有明显的界限，初中生不知道小学里干了什么，高中也不知道初中时候学了什么。这样一种把教育分成若干个阶段的行为，的确便于区分，可是更多地给我们带来了一种烦恼，即教育裂缝的出现。在语文教学中，初中语文与高中语文之间的裂缝尤为明显，导致高中学生特别是高一的学生对语文学习兴趣不高，甚至产生了逆反心理，上课不专心听讲，下课也不复习巩固，教师完不成教学目标，学生自己也难以考出好成绩。所以，如何帮助学生找回初中语文学习的乐趣，使高中语文与初中语文衔接起来，推动初高中语文课程改革，是现在语文学习的一个急需解决的问题。
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| 关 键 词： | 高中语文 课程教学 语文学习兴趣 语文课程改革 高中教育 高中学生 语文教学 语文学科 |
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