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| 物理课堂中如何体现教师主导性和学生主体性 | |
| 引用本文： | 敖再昌.物理课堂中如何体现教师主导性和学生主体性[J].中国教育研究与创新,2005,2(9):91-92. |
| 作者姓名： | 敖再昌 |
| 摘 要： | 教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创造能力的根本保证。教育是知识创新、传播和应用的基地，也是培养学生创新精神和创新人才的重要摇篮。在提倡创新教育和探究性学习的今天，新一轮物理《课标》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的“三维”目标以及“注重全体学生的发展，改变学科本位的观点”的课程基本理念。从而明确提出“以人为本”作为课堂教学目标，以“教师为主导．学生为主体”作为教学原则，揭示了教育教学活动中教师与学生所处的地位和发挥的作用。 |
| 关 键 词： | 教师主导性 学生主体性 物理课堂 “过程与方法” 课堂教学目标 教育教学活动 民族进步 知识创新 探究性学习 根本保证 |
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