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我国近代科学教育的滥觞与演变——从明末清初的西学东渐说起

作者单位：	浙江师范大学课程与教学研究所

摘要：	我国科学近代化起点的标志被认为是1582年意大利传教士利玛窦来华。然而,我国科学技术近代化的主要任务是由受过西方科技文化熏陶的中国知识分子自己完成的,他们使近代科学逐步走向制度化,构建了我国近代科学教育的基本体制和形态,并将科学教育发展到相当高的水平。
关键词：	科学科学教育西学东渐洋务运动中体西用科玄论战
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