| 新课程标准下广东地区初中数学开放题教学现状的调查研究 |
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| 引用本文： | 刘喆.新课程标准下广东地区初中数学开放题教学现状的调查研究[J].数学教育学报,2008,17(1):62-66. |
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| 作者姓名： | 刘喆 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,数学科学学院,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 广东地区初中数学开放题教学的情况是:大部分学生初步了解数学开放题,并具备一定问题解决能力;课堂教学的实效性不够,没有充分激发学生的学习兴趣;教师自身对数学开放题了解不深刻,缺乏良好的数学开放题的教学观;受多种因素影响,数学开放题教学的质量不高;学生数学交流、提出问题的能力有待提高;当前教师开展数学开放题教学的情况并不乐观等问题.在初中数学教学中,应合理创设条件,处理好学生的发散思维和收敛思维、认知和元认知等几个关系.在初中开展数学开放题教学是完全可行的.
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| 关 键 词： | 数学开放题 数学开放题教学 调查 新课程标准 广东 地区 初中数学教学 开放题 教学现状 调查研究 Standards the New Curriculum School High Junior Guangdong Teaching Problem Mathematical 完全 关系 元认知 收敛思维 |
| 文章编号： | 1004-9894（2008）01-0062-05 |
| 收稿时间： | 2007-09-27 |
| 修稿时间： | 2007年9月27日 |
Investigation of Mathematical Open-ended Problem Teaching in Guangdong Junior High School under the New Curriculum Standards |
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| LIU Zhe.Investigation of Mathematical Open-ended Problem Teaching in Guangdong Junior High School under the New Curriculum Standards[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(1):62-66. |
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| Authors: | LIU Zhe |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical open-ended problem mathematical open-ended problem teaching investigation |
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