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| 实现高师物理教育专业课程的价值 | |
| 引用本文： | 王全,母小勇.实现高师物理教育专业课程的价值[J].教师教育研究,2001,13(5):50-53. |
| 作者姓名： | 王全 母小勇 |
| 作者单位： | 苏州大学物理系,江苏,苏州,215006 |
| 摘 要： | 物理教师的作用 ,是把物理科学“转移”为基础教育的物理学科或课程、把基础教育的物理学科或课程“转换”为学生的物理科学的学习活动。高师物理教育专业课程的内在价值 ,就是使高师物理系学生能够在未来的教学活动中实现这些“转移”。由于现行高师物理教育专业课程并没有很好地体现这一目标价值 ,造成其内在价值难以被未来教师认知和实现。因此 ,必须以实现“转移”为我国高师物理教育专业课程目标价值 ,改革高师物理教育专业课程 |
| 关 键 词： | 物理教学 高师物理教育专业课程 “转移” 课程价值 |
| 文章编号： | 1002-5111(2001)05-0050-04 |
| 修稿时间： | 2001年6月20日 |
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