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| 论高中英语课堂有效教学策略 | |
| 引用本文： | 谢莉.论高中英语课堂有效教学策略[J].林区教学,2013(12):74-74. |
| 作者姓名： | 谢莉 |
| 作者单位： | 高邮市三垛中学,江苏高邮225631 |
| 摘 要： | 随着高中英语新课标的公布,英语教学理念发生了重大的变化,新一轮的高中英语新课程的改革得到了巨大的推进,众多的教师开始研究如何进行高中英语有效性教学。有效性的教学是现代教学的本质属性,也是目前课程改革的核心思想所在,高中英语教师会采用多种教学方法培养学生学习英语的兴趣,这样一方面可以提高学习英语的动力,另一个方面可以提高教学质量。基于此,首先简要阐述有关有效教学的概念意义,继而从增加课堂教学活动、教师认真备课、加强多媒体技术在课堂的运用这三个方面给出高中英语有效教学的策略,以期进一步提高高中英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 高中英语 有效教学 策略 |
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