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| 五年制高职语文实践性教学三阶段论 | |
| 引用本文： | 张华.五年制高职语文实践性教学三阶段论[J].职业教育研究,2010(12). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 摘 要： | 五年制高职语文实践性教学大致可分为"兴趣培养阶段"、"能力提高阶段"、"语文职业技能强化阶段".本文针对学生的接受能力及学习水平,讨论了循序渐进安排实践性教学的方法,并提出了在实施五年制高职语文实践性教学的过程中应注意的几个问题. |
| 关 键 词： | 五年制高职 语文 实践性教学 |
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