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| 初高中数学学习习惯的衔接培养策略 | |
| 引用本文： | 耿合众.初高中数学学习习惯的衔接培养策略[J].中学数学研究(江西师大),2014(8):1-3. |
| 作者姓名： | 耿合众 |
| 作者单位： | 安徽省颍上县第一中学,236200 |
| 摘 要： | 初高中数学的衔接,是中学阶段承上启下的一个重要阶段,也是学生尽快适应高中数学学习的重要时期,而学生学习习惯养成的好坏,直接影响和制约着自身的发展.因此培养衔接期学生的数学学习习惯,使他们顺利地完成从初中到高中的过渡,这是每位高中数学教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要课题. |
| 关 键 词： | 高中数学 学习习惯 培养策略 衔接 承上启下 中学阶段 数学学习 习惯养成 |
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