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| 富有情感的语文课堂从何而来？——谈语文教学中“感性”语言的设计 | |
| 引用本文： | 郑燕春.富有情感的语文课堂从何而来？——谈语文教学中“感性”语言的设计[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(11):30-31. |
| 作者姓名： | 郑燕春 |
| 作者单位： | 浙江衢州华茂外国语学校 |
| 摘 要： | 曾听过一节公开课《老王》，在课堂进展到对老王形象分析时，教师抛出一个问题：“老王的善良表现在哪里？请同学们找出相关的句子。”教师接着问：“第二件事中老王的‘善良’又是怎么体现的呢？再去找一找。”无独有偶，前段时间在本校高中部举行的一次高中新课程交流示范课《我有一个梦想》上， |
| 关 键 词： | 语文课堂 语文教学 《我有一个梦想》 高中新课程 情感 设计 语言 感性 |
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