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| 我的课堂我做主 | |
| 引用本文： | 张宇静.我的课堂我做主[J].异步教学研究,2007(2):46-47. |
| 作者姓名： | 张宇静 |
| 作者单位： | 广西永福县实验中学 学生 |
| 摘 要： | 在我的字典里,“课堂”就是呆板、死气沉沉的代名词。在课堂上,学生不再是一个活力四射、个性飞扬的青少年,而是一个只会坐在座位上,持着“沉默是金”这一原则的书呆子。但自从我们学校实施“异步教学”之后,我对课堂又有了新的理解。在“异步教学”的课堂上,老师不再对我们说:“上课时间不许说话。”而是鼓励我们:“同学在课堂上应该大胆的与周围的同学交流,把自己的见解告诉别人的同时也听取别人的好的意见,然后再大胆的举手把自己讨论出的结果告诉大家。”如今,就像老师说的那样,我们在课堂讨论的过程中,学会了学习,学会了思考,做到了扬… |
| 关 键 词： | 课堂 异步教学 代名词 青少年 字典 学生 个性 座位 |
| 文章编号： | 24114318 |
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