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| 追寻“悲凉”——《故乡》教学设计 | |
| 引用本文： | 冯大海.追寻“悲凉”——《故乡》教学设计[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(8):21-22. |
| 作者姓名： | 冯大海 |
| 作者单位： | 湖北荆州市荆州区教研室 |
| 摘 要： | 《故乡》是一篇经典课文，教案很多，多是从小说的三要素着手（情节、人物、环境），抓住“变”字作文章。为避开这个老套路，本设计拟从“悲凉”切入，以追寻“悲凉”作为教学的主线：先整体把握，寻找全课的情感主线，然后循着这个主线不断追寻；通过从现象到本质、从内容到形式的追寻探究，让学生真正走进文本。 |
| 关 键 词： | 教学设计 《故乡》 悲凉 经典课文 “变” 教案 文章 学生 |
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