|
|||||
|
|
| 诗歌的读说写一体化教学谈 | |
| 引用本文： | 罗碧娜.诗歌的读说写一体化教学谈[J].语文教学与研究,2008(32). |
| 作者姓名： | 罗碧娜 |
| 作者单位： | 广东惠州工业科技学校; |
| 摘 要： | 诗歌教学的重点在读与说(朗读、诵咏、品评)。读是说的前提,说是读的延续与深化;读是为了了解、理解、品味;读得多了,自然耐不住要说,说是读的体会与感悟。然而,不论是教材的教学要求还是教师的教学实践,都没有强调甚至于忽略了诗歌与写的关系。究其原因,无外乎认为诗歌是难写的 |
| 关 键 词： | 学生 诗歌教学 教师 一体化教学 创作手法 教学实践 创造性思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |