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| 正确把握课堂的四对关系 | |
| 引用本文： | 张丹.正确把握课堂的四对关系[J].中学政治教学参考,2012(27):57. |
| 作者姓名： | 张丹 |
| 作者单位： | 山东省北镇中学 |
| 摘 要： | 教育正处于由传统教育向素质教育的大转变时期,各种色彩的思潮交汇激荡,令人眼花缭乱,难免会让人感到迷茫,陷入误区。怎样正确把握新课改精神,更好地将其贯彻执行,少走弯路?笔者结合自己的教学经历,总结经验教训,认为应该辩证把握课堂的四对关系。一、辩证把握创新与坚守的关系 |
| 关 键 词： | 正确把握 四对关系 辩证把握 课堂 学生会 教师 思想政治 主体地位 新课改 课程标准 |
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