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| 加强德育促进幼儿全面发展 | |
| 引用本文： | 吴积静.加强德育促进幼儿全面发展[J].幼儿教育,1986(Z1). |
| 作者姓名： | 吴积静 |
| 摘 要： | 目前我国幼儿德育软弱无力表现在: 一、有计划,但无措施。有的教师认为德育是软任务,是无法检查的,进行不进行都一样。这样,虽然在幼儿园的班级计划、月计划、周计划中都有德育方面的要求,但体现在幼儿的一日活动中,德育方面的内容却少得可怜。例如,有位教师在计划中写道:“培养幼儿.的独立性,遇到困难让他们自己解决。”实际情况却是另一番景象:幼儿不会的事,教师一一代劳;户外活动时,幼儿都排着队要拍大皮球,因为“小皮球不听话,我拍不到”,教师也听之任之;豆浆、饼干之类都要老师送到他们手中才吃……这里看不到有什么独立性的培养。二、幼儿德育没有自己的教材和专门的实施途径。《幼儿园教育纲要》中明确提出要寓德育于各种活动之中,但实际情况却是能寓则寓,不寓也无 |
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